CRUZADINHA

Palavras horizontais

1. Circulou em âmbito nacional com a finalidade de oferecer diretrizes para uma política de educação. (13)
3. É um conceito social elaborado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu. (19)
5. Cabe aos estudantes adquirir as habilidades e disposições necessárias à competição no mercado de trabalho para a inserção produtiva no capitalismo. (20)
7. Foi um sociólogo, educador, intelectual e militante brasileiro oriundo da classe trabalhadora. É o fundador e principal representante da sociologia crítica no Brasil. (19)
9. Mão de obra multifuncional e bem qualificada. Os trabalhadores são educados, treinados e qualificados para conhecer todos os processos de produção, podendo atuar em várias áreas do sistema produtivo da empresa. (9)
11. Defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças. (5)
13. É um sistema de produção, criado pelo empresário norte-americano Henry Ford, cuja principal característica é a fabricação em massa. (8)
15. Considerada a primeira educação que foi aplicada. (20)

Palavras verticais

2. É um sistema de gestão do trabalho baseado em diversas técnicas para o aproveitamento ótimo da mão de obra contratada. (10)
4. Foi o principal plano dos Estados Unidos para a reconstrução dos países aliados da Europa nos anos seguintes à Segunda Guerra Mundial. (14)
6. Investir na educação e saúde aprimorar as aptidões e habilidades dos indivíduos, tornando-os mais produtivos o que em larga escala pode influenciar positivamente as taxas de crescimento dos países. (24)
8. Pai fundador da sociologia da educação porque entre os autores clássicos da sociologia foi o que mais se dedicou a investigar a educação.Defendia o estudo dos fatos sociais. (8)
10. Foi um educador, pedagogo e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. (12)
12. Consiste na maneira como a classe dominante na sociedade constrói e mantém a dominação política e cultural que alcançou sobre as demais classes sociais agindo de modo a criar o consenso social ou coagindo através da força quando a criação ou manutenção do consenso não é possível. (9)
14. A preocupação desse sociólogo e cientista político italiano é com a construção de um projeto de mudança social que contraponha o domínio da burguesia como classe dirigente no sistema capitalista. (7)