As diferentes representações dos Números Racionais
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- qual é as outras maneiras de escrever 1,66
- qual é as outras maneiras de escrever 1/4
- Ao pesar 1/4 de quilograma de salame, a balança mostrou
- A representação fracionária do número racional 1,8 é:
- A fração que corresponde ao número 0,56 é:
- a fração equivalente a 2/5 é:
- Comer 30% de um bolo é o mesmo que:
- Uma massa de bolo precisa ser batida durante 1/4 de hora, ou seja, durante:
- qual é as outras maneiras de escrever 0,75:
- edro adubou 3/4 (três quartos ) de sua horta. A parte da horta adubada por Pedro corresponde :
- Corrigindo as avaliações da classe, a professora viu que Pedro acertou 20/100 das questões. De que outra forma a professora poderia representar essa fração?
- Maria comeu 3/10 de uma barra de chocolate. A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é:
- Na competição de atletismo, Carla completou a prova. Luis não conseguiu chegar ao final. Ele percorreu 80% do percurso estabelecido. O percurso que Luis fez também pode ser representado por:
- (SEPR). Em uma questão da prova de Matemática, a professora pediu para que os alunos representassem o número 0,05 em forma de fração. Mariana representou assim 5/10 , Fabiano representou 10/5 , Fernanda 5/100 e Marcela 5/1000 . Qual deles acertou a questão?
- Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração da hora corresponde a 35 minutos?
14 f | 5 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
e | 15 3 | 1 1 | 6 | 6 | / | 1 | 0 | 0 | o | u | 1 | 6 | 6 | % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
r | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
n | / | 2 0 | / | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
a | 6 | , | 12 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
n | 0 | 2 | 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 d | i | v | i | d | i | - | l | o | e | m | d | e | z | f | a | t | i | a | s | i | g | u | a | i | s | e | c | o | m | e | r | a | p | e | n | a | s | t | r | ê | s | d | e | l | a | s | . | 5 | 0 | 4 9 | % | ||||||||||||||||||||||
a | = | 11 2 | 0 | % | o | u | 0 | , | 2 | 0 | / | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 2 | 5 | 0 | g | r | a | m | a | s | o | u | 0 | , | 2 | 5 | k | i | l | o | s | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | u | o | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
/ | 10 7 | 13 8 | u | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 1 | 5 | m | i | n | 6 8 | / | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | % | 5 | / | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
% | 1 | , | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 7 | 5 | % | o | u | 7 | 5 | / | 1 | 0 | 0 | o | u | 3 | / | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
o | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
u | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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