Pensamento Pré-operatório de Piaget

Palavras horizontais

1. As crianças sabem contar e lidar com quantidades. (7)
3. As crianças tornam-se mais conscientes da atividade mental e do funcionamento da mente. (15)
5. As crianças têm consciência que alterações superficiais não mudam a natureza das coisas. (11)
7. As crianças não entendem que algumas operações ou ações que podem ser revestidas, restaurando a situação original. (17)
9. as crianças concentram-se em um aspecto de uma situação e negligenciam outros. (9)
11. As crianças presumem que todas as outras pessoas pensam e sentem como elas. (12)

Palavras verticais

2. As crianças tendem a atribuir vida a objetos inanimados. (8)
4. As crianças tornam-se mais capazes de imaginar como os outros podem se sentir. (7)
6. As crianças não precisam estar em contato sensório-motor com um objeto, pessoas ou evento para pensar neles. (8)
8. As crianças vinculam mentalmente determinados fenômenos havendo ou não relação causal lógica. (10)
10. As crianças organizam objetos, pessoas e eventos em categorias significativas. (13)