Cruzadinhas

Palavras horizontais

1. Quando a escola perde sua função social para se tornar um instrumento de solução dos problemas sociais. (20)
3. Primeiro plano dos EUA para o bem-estar social, onde passam a conceder empréstimos e comercializar alimentos e bens duráveis aos países europeus devastados pelos conflitos. (14)
5. Pensa a educação como uma necessidade social contrapondo ao sistema tradicional de educação e propondo o modelo de ensino-aprendizagem focado no aluno como sujeito. (5)
7. Consiste na maneira como a classe dominante na sociedade constrói e mantém a dominação política e cultural que alcançou sobre as demais classes sociais agindo de modo a criar o consenso social ou coagindo através da força quando a criação ou manutenção do consenso não é possível. (9)
9. Concebido por Henry Ford (1865-1947), modo de produção em massa. (8)
11. Defende uma escola unitária, humanista e formativa. (7)
13. Defende uma educação moral, pública e laica de forma que as concepções religiosas de uma sociedade sejam compreendidas para se entender como exercem influência. Pensava na formação do ser social pela educação. (8)
15. Cobrança de conhecimentos que não foram ensinados ou aprendidos, impor a classes populares a cultura dominante como única e legitima. (19)

Palavras verticais

2. Teoria formulada por economistas na década de 1950 para explicar o aumento dos ganhos na produtividade gerados pelo trabalho humano qualificado pela educação. A educação passa a ter valor econômico, como se capital e trabalho pudessem ser igualados como fatores de produção, e é defendido que o mercado deve regular os investimentos em educação. (24)
4. Sistema de organização voltados para produção, desenvolvido em 1950. A quantidade de produção é controlada pela demanda, operação de mais de uma máquina pelo mesmo operário, trabalhos individuais ou coletivos; a especialização é descartada; e pode ser produzido mais de um produto (modelo) na mesma fábrica. (9)
6. Para Freire entendida como uma transação onde o professor é considerado o detentor do saber e apenas transmite conhecimento e os alunos apenas ouvintes. (20)
8. Defendia a educação púbica de qualidade, como forma de superar o enfraquecimento econômico, político, social e cultural. (19)
10. Concebido por Frederick Taylor (1856-1915) onde o sistema de organização do trabalho, eram operários selecionados para que não contestassem as regras e eram cronometrados pelo chefe na execução das tarefas. (10)
12. Representante da pedagogia libertadora, defendia a educação do povo, reflexão crítica e criticava a educação tradicional. (12)
14. Defesa do ensino público, universal, laico, gratuito e nacional ofertado pelo Estado, sendo que também introduziram o pensamento liberal e democrático com o objetivo de desenvolver uma sociedade igualitária através da educação. (13)