Sem Título

Palavras horizontais

1. É um modo de produção baseado na premissa de separação e a execução da atividade produtiva sendo que os operários eram selecionados, foi desenvolvido por Frederick Taylor. (10)
3. Consiste na maneira como a classe dominante na sociedade constrói e mantém a dominação política e cultural que alcançou sobre as demais classes sociais agindo de modo a criar o consenso social ou coagindo através da força quando a criação ou manutenção do consenso não é possível. (9)
5. Defendia uma educação voltada a realidade rural, para prepara seu sujeitos para o trabalho agrícola e a permanência na terra , tomando a atividade da criança no centro de suas ações pedagógicas. (13)
7. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira. (12)
9. Está baseado no enxugamento do processo produtivo possibilitado pela realização de funções de chefia e a operação de mais de uma máquina pelo mesmo operário, desenvolvido na em 1950 na fábrica japonesa da Toyota. (9)
11. Através do.......................os EUA passam a conceder empréstimos e comercializar alimentos e bens duráveis aos países europeus devastados pelos conflitos da segunda Guerra Mundial, também visava exportar a cultura e o modo de vida norte-americano como sinônimo de modernidade para conter a expansão do comunismo. (14)
13. Dedicou-se a defender a escola pública para todos a fim de superar o enfraquecimento econômico, político, social e cultural em que estava imenso o sistema de ensino. (19)
15. Seu método foi chamado de "teoria da investigação", uma ideia baseada na concepção de que a mudança do ambiente ocasiona problemas de adaptação que devem ser resolvidos por meio de uma investigação onde várias hipóteses são examinadas (5)

Palavras verticais

2. é um conceito social elaborado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu, o qual aborda uma forma de violência exercida pelo corpo sem coação física, causando danos morais e psicológicos. (19)
4. - Cabe aos estudantes adquirir as habilidades e disposições necessárias á competição no mercado do trabalho para a inserção no capitalismo. (20)
6. Empregava métodos de leitura, repetição e memorização de conteúdos deslocados da realidade da população camponesa e relacionados aos contextos urbano, ocasionando o desenraizamento dos filhos dos agricultores. (20)
8. Explica o aumento dos ganhos na produtividade gerados pelo trabalho humano qualificada pela educação na década de 1950. (24)
10. É um modo de produção em massa, para gerar consumo em massa idealizado por Herry Ford. (8)
12. Afirma que o ensino profissionalizante é nocivo á constituição de intelectuais orgânicos a classe trabalhadora porque não congrega a educação para o trabalho que possibilitam atuar como intelectual na sociedade e como representante político. (7)
14. Afirmava que a escola era uma instituição socializadora que tinha por objetivo criar o social no indivíduo, através da incorporação de regras ,normas, costumes para manter a coesão e garantir o desenvolvimento rumo ao progresso. (8)