NATAÇÃO - METODOLOGIA E PRÁTICA

Palavras horizontais

1. Parte da física que se destina ao estudo dos corpos em movimento no meio líquido. (13)
3. O corpo permanece em estado de repouso ou de movimento uniforme a menos que seja obrigado a exercer movimentos de força e alavancas que mudam esse estado. (25)
5. • Amplitude da braçada • Fases da braçada • Braçada em “ S “ • Ângulo de 90° • Cotovelo alto (31)
7. Parte da física que estuda as propriedades associadas aos líquidos em equilíbrio. (12)
9. Qual o terceiro período do estágio de adaptação do modelo de desenvolvimento das habilidades motoras de Gallahue para a natação? (29)
11. O jogo de forças mecânicas (impulsão e peso) que possam afetar a estabilidade do aluno quer na posição vertical, quer na horizontal (ventral e dorsal) ou na alteração da mesma (rotações). (10)
13. Manutenção da posição horizontal • Peito do pé • Membros inferiores e respiração frontal • Membros inferiores e respiração lateral • Máximo calcanhar fora da água (31)
15. De alguma maneira estar associada com a mecânica da natação e explicar como as diversas habilidades aquáticas e as manobras são possíveis. (19)

Palavras verticais

2. reporta aos mecanismos mecânicos e fisiológicos que subjazem aos atos de inspiração e expiração com as vias respiratórias (neste caso boca e nariz) imersas ou emersas. (10)
4. Estes tipos de movimentação são usados pelos peixes para propulsão na água. Algumas vezes em grandes velocidades. (21)
6. É um desequilíbrio entre as necessidades de oxigênio dos tecidos e o fornecimento do mesmo. (7)
8. Para toda força ou ação, existe uma força igual e oposta, reação. Isso significa que, se o nosso nadador traciona ou empurra a água com seus braços e pernas, ele se moverá ou tenderá a se mover (reação) na direção oposta à ação de tracionar ou empurrar. (25)
10. Uma ação de braçada pode ser criada por ações de tração e empurre de mãos e braços (principalmente), na direção oposta ao movimento corporal (reação). (21)
12. A ação pode ser criada pelas mãos, por exemplo, durante a remada para trás e nado sincronizado ou pelos pés quando se unem durante a ação de chicotear do nado de peito. (20)
14. consistem em manter uma relação de interação entre o aluno e um ou vários objetos, permitindo explorá-lo(s) e, simultaneamente, explorar todas as suas possibilidades (11)
16. A propulsão reporta para mais um jogo entre outras duas forças mecânicas (forças propulsivas e de arrasto) e em que medida a soma destas induz a translação do corpo. (9)
17. Quanto mais rápido eu executar as braçadas, maior será o meu deslocamento. (24)