A PSICANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS

Palavras horizontais

1. Expressão que simboliza que estamos deixando o mundo concreto da realidade comum e passando para o mundo fictício: o da mágica, da fantasia, etc. (11)
3. É muito importante após ouvir ou ler uma história. E é o ponto onde a criança irá expressar com o que mais se identificou . (8)
5. Só acontece real _______________________ quando a criança ve correspondência entre o que experiencia e a sua visão de mundo. (11)
7. Distraem ao invés de contribuir, fazendo com que a criança não seja instigada a imaginar seu próprio personagem. (10)
9. A criança adquiri através da história, se preparando para o futuro, seus conflitos e vivências. (9)
11. Hans Christian Andersen (14)
13. Sentimento do qual a criança se desprende com relação ao que vivencianos contos de fadas, pois ela sabe que é natural existir coisas boas e ruins. Exemplo: raiva, maldade, emoção, etc.) (5)
15. As explanações __________________ dos adultos ou adultocentrismo confunde as crianças em suas compreensões, pois o adulto acredita que sua visão é a correta e nada mais, desconsiderando a importância da fantasia para a criança. (9)

Palavras verticais

2. A criança se identifica e confia no que o conto de fadas diz, pois a _______________________ está apresentada de acordo com a sua. (14)
4. Escreveram contos populares passados de geração para geração e que escutavam do povo. (12)
6. Importante referência a muitos povos, no entanto, nem mesmo nos períodos mais religiososconseguiu suprir as dúvidas das crianças que veêm na fantasia, na mágica, algo essencial para sua identificação pessoal, já que na fantasia também acontecem situações de mau comportamento, mas a Bíblia tende a reprimí-las. (6)
8. No pensamento animista as crianças agem como grandes ___________________ quando expressam a questão “ Quem sou eu?” (9)
10. Visão de mundo que crê que todas as formas identificadas na natureza têm alma e vida, agindo intencionalmente. (8)
12. Charles Perrault ENCERRAVA suas histórias em forma de _____________. (6)
14. Responderam a questões eternas sobre o mundo e o “eu” da criança, dentro da fantasia e mágica do seu entendimento. (14)